Ребенок, начиная поступил в класс I, входит в волшебный мир, чтобы приобрести новые знания и навыки, формирует свое отношение к вашей работе, осуществляемых задач и окружающего мира. Заинтересованы в письменном тексте, что вызывает необходимость в расшифровке информации, происходящей в виде различных символов. Его деятельность направлена на овладение навыками чтения и письма - формы общения, которые очень важны и основная цель образования, направленной, в частности большое влияние на том, как это будет происходить дальнейший процесс обучения. Научить ребенка читать и писать, мы должны помнить свою индивидуальность, то есть, вы должны позволить ему следовать своим собственным путем и в своем собственном темпе. Наша задача заключается в выборе и определении соответствующих форм и методов достижения целей, преодолевая трудности и прилагает усилия, чтобы мотивировать. [...] представлены в книге исследования основное внимание уделяется анализу взаимосвязи между wykorzystanymi mnemotechnikami вспоминая форму букв и тому подобное, наиболее часто ошибочно детей. [...] Эта книга не является универсальным методом исследования, чтобы облегчить обучение чтению и письму для всех детей, показано только для облегчения эффективных форм запоминания как буквы. Мнемонику принимать во внимание индивидуальность, уникальность каждого ребенка и позволит ему преодолеть трудности на своем собственном темпе, в чтении и письме, которые являются результатом путаницы между буквами. Таким образом, улыбка ребенка, с удовольствием и путешествовать по миру букв и эффективно запоминает их форму.