Книга адресована как студентам, так и людей, проводящих занятия. Он содержит методические указания по проведению занятий для студентов этих и смежных областей. Она представляет собой способ организации событий, происходящих в рамках деятельности университета, и что вы можете применить в своей собственной будущей профессиональной деятельности, а также в построении отразиться на их собственном понимании роли консультанта. Кроме того, пример сочетания теоретической рефлексии о работе практики, которые могут быть интересны с точки зрения академического образования и познавательного может быть интересным примером «встречается» в теории и практике. Книга «Развивающие провокации. Перформативное использование этнографии в образовательных консультантах» представляет три проектов / провокаций, направленные на организацию этапа (на Зелена рынка) ситуациях консультативно известные из этнографического опыта, исследования, заметка. На основе опыта (даже незначительная) перформативной этнография, что позволяет вспомнить прошлый опыт (в данном случае - совещательный), для того, чтобы этап их, чтобы испытать снова и претерпевает отражение. просто использовать эту стратегию, позволила «предложение» для исследователей, методистов и студентов (будущих консультантов) к необычной возможности, академический опыт, что действительно опытный консультационную практику. Это провоцирует отражение консультирования, понимание консультативных Советников мира и успешно выполнять в изменении стереотипного мышления и повседневная деятельность помощи была главной целью образования провокации. Провокации были сданы на хранение не только в ситуациях консультативны мы знаем из повседневной жизни ситуации, опытной, разделяемые, будучи нашим постоянным «оборудованием», но хранение их в тех областях, в которых испытывали эти консультации ситуации, в которых они инициируются, которые продолжаются, Они, как правило, будет завершена или нарушена. Расположение всех трех проектов в городе, среди прочего, был «выход» академического образования вне стен университета, как особый комплемента традиционные классы преподаются в классе ,, таким образом, давая всем участникам значительный опыт консультирования.
