Теория PWM и навыки парадигмы развития

Видимо чувства играют ключевую роль в руководстве бесконечного потока решений, которые мы должны сделать в своей жизни каждый день. Предполагает, что начался процесс разведки, который привел автор этой книги, чтобы найти, что ни одно решение не может быть принято, руководствуясь чистым разумом. И это потому, что большинство из них требуют не только чувствовать, но и так называемые. эмоциональная мудрость, которая, в свою очередь, дает нам только предыдущий опыт. Если мы на самом деле осознает тот факт, что в первые секунды kilkutysięcznych восприятия чего-то не только подсознательно понимают, что это такое, но и решить, нравится ли нам это или я не думаю, что NIEA. И поэтому он работает. узнавая бессознательного, где склад находится в миндалине в человеческом мозге. Чем сильнее стимуляция миндалины, тем сильнее консолидация опыта, которые становятся частью самых неизгладимых воспоминаний. Как оказалось, наш мозг имеет две системы памяти - один предназначена для записи обычных событий, а другая для хранения фактов сильно маркированных эмоционально. Вот почему «мы не можем даже думать,» в моменты депрессии, тревоги или гнева, потому что в каком-то смысле у нас есть два мозга, два ума и два различных типа интеллекта: рациональные и эмоциональные. И так сделано, в одиночку, что интеллект не может в полной мере использовать его возможности без эмоций. Вообще говоря, большинство людей сосредоточены, когда задача требует от них проявлять немного больше, чем обычно, и способны мобилизовать усилия. Если требования слишком малы, они устали. Если они слишком велики, то они начинают беспокоиться. Только в зоне, отделяющей усталость от беспокойства, есть апогей человеческих способностей и интеллектуальных, названных исследователей Крылатая государства. А что произойдет, если они используют это состояние и сопутствующие условия для развития компетенций, необходимых в biznesiea Станислав Борковска говорит в своей статье, озаглавленной: Образование в Польше на пути к основанной на знаниях, экономики [...], что «необходимая компетентность в выполнении работ выигран: - практическое применение знаний (обучение с помощью); - действие (обучение на практике); - "взаимодействие и экспериментирование (экспериментальное обучение). Это было заявление в связи с авторскими правами в области так называемого опыта. принятия решений имитационных игр серьезно, это создало критическую область научных исследований, которая в очень интересной форме, описанных в этой книге. Именно они и являются основной темой настоящей работы. Но это не всесторонний анализ всех аспектов рационального и эмоционального обучения. Тем не менее, это, по крайней мере, это было намерение его автора, является важным вкладом на пути, чтобы объяснить, почему наши сознательные действия являются результатом процессов, которые часто не понимают, а также процессов, используемых для разработки и совершенствования индивидуальной компетентности в области бизнеса , В заключении следует отметить, что книга написана так, чтобы она была понятная для читателя без научной подготовки, не знакомой с специализированной терминологией. В то же время, однако, она была написана таким образом, что не trywializujący достижения современной научной мысли. Ее автор искренне надеется, что ему удалось создать публикацию, которая будет рад прочитать как дилетант в искусстве, а также ученый.