Описание: Медиа (электронная книга)
Эта книга устанавливается по обсуждаемым вопросам в ней, в области культурного интереса в педагогике. Автор спрашивает ее о сегодняшнем дне, пытаясь дать ей преобразование, происходящее в некотором - определенное для личного пользования - имеет смысл, учитывая задачу образования, которые из этих преобразований могут привести.
Попытка взглянуть на некоторые аспекты современной культуры, человеческий глаз смотрит на него какой-то - даже парадоксальный и прерывистый - логика, и подумать о том, этот образ может течь последствия думать об образовании. Это особенно интересно, проблема культурной разнородности, прерывность именно, представляет собой полицентричному специфический (или даже децентрации, отсутствие центра) современного культурного ландшафта. Можно сказать, что мы имеем дело с довольно фундаментальными метафорами изменения ориентирующих мышления об образовании и культуре.
Эта книга представляет собой критический очерк: образец, эскиз, очертить проблему. Это единственная запись их попыток понять современные «медийный ландшафт» в контексте задач, поставленных в области образования. Он может, однако, мало способствует активизации дискуссии о задачах образования в моделируемом мире по телевидению.
Попытка взглянуть на некоторые аспекты современной культуры, человеческий глаз смотрит на него какой-то - даже парадоксальный и прерывистый - логика, и подумать о том, этот образ может течь последствия думать об образовании. Это особенно интересно, проблема культурной разнородности, прерывность именно, представляет собой полицентричному специфический (или даже децентрации, отсутствие центра) современного культурного ландшафта. Можно сказать, что мы имеем дело с довольно фундаментальными метафорами изменения ориентирующих мышления об образовании и культуре.
Эта книга представляет собой критический очерк: образец, эскиз, очертить проблему. Это единственная запись их попыток понять современные «медийный ландшафт» в контексте задач, поставленных в области образования. Он может, однако, мало способствует активизации дискуссии о задачах образования в моделируемом мире по телевидению.
Основная информация
формат |
|
---|
автор |
|
---|---|
формат |
|