Таким образом, чтобы понять образование Монтессори Монтессори ребенка (электронная книга)

Книга Монтессори понять. Так что воспитание Монтессори ребенка в первую очередь, чтобы объяснить читатель сообщение педагогической Марии Монтессори. Хотя авторы работы часто был термин «метод», Монтессори всегда конечный результат был всестороннюю помощь ребенку в его маяться индивидуального развития и включения в жизни человеческой цивилизации и культуры, насыщенной любовью и миром. Для существовала такая помощь, это было необходимо, в соответствии с Монтессори надлежащей подготовки взрослых (учителей, родителей, педагогов), которые знают закон и развитие ребенка (она включает в «поляризации внимания», «чувствительная фаза»), он будет поддерживать в развитии, разумно любить и даровав уважение. Мера должна быть здесь, «подготовленной среда» в качестве необходимого условия для успеха, уважения правил порядка (самодисциплина) и свободы, которая ведет человек сбалансированных кронштейны для оптимального развития, «нормализации». Рассматриваемая книга пт Монтессори понять. Так Монтессори образование ребенка должен представить ключевые понятия, образующие основу для педагогической теории Марии Монтессори. Поэтому в первую очередь уточнить вопрос о понимании образования Монтессори выдвигая на первый план концепцию развития ребенка и среды обучения (подготовленной среды). В первой главе, после краткого описания, как Монтессори в свете ее биографии, показал ей путь развития в качестве преподавателя (от медицины, с помощью психиатрии, специальное образование к общему образованию). В следующей главе мы охарактеризовали концепцию развития ребенка. Выделенные эти ингредиенты видом Монтессори, которые составляют их уникальность в распознавании аспекты человеческого развития ( «чувствительной фазы», ​​«поглощающий психику», «поляризации внимания», „нормализации“, «Horme„“Mneme»). Она отметила особенности развития ребенка в младенчестве, детстве и в школе. координационный центр в описании развития ребенка считать его стремление к самостоятельности и независимостям (вопрос о субъективности). Особенности развития ребенка является основой для описания третьей главы в подготовленной среде, в которой ребенок находит необходимые импульсы индивидуального и социальное развитие. Описание включает материальный аспект учебной среды (здания, оборудование, способствует развитию Монтессори), аспект структурно - динамический, то есть принципы построения среды с акцентом на принцип порядка и свободы, а также личный аспект, который состоит из группы детей смешанного возраста, учителей, родителей. , В этом отрывке книга посвящена описанию подготовленной среды в детском саду. Характеризуется группы развития помощи Монтессори вместе с примерами их использования в конкретной работе. намерение здесь было показать корреляцию между спецификой развития ребенка с точки зрения расположения и Монтессори подготовлены среды montessoriańskie средства в соответствии с чувствительными фазами. В конце концов, метатеоретическая анализ привел к попыткам определить с точки зрения образования и Монтессори педагогического объяснения его сообщения. Также подчеркивается значение Монтессори педагогике, чтобы продемонстрировать действенность этой концепции в современной науке образования. Книга закрывает биографию Монтессори, выбор литературы на польском и приложениях.